Dificuldade de Ensinagem

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DESCRIÇÃO

Ao falar em “ensinagem” e não em “ensino”, a autora apresenta algo de novo que começa pela consideração do tradicional tema do ensino como um processo de natureza relacional. Quando se muda uma palavra, mudam-se os domínios de ação e os domínios de convivência, implicados no significado da palavra.

De acordo com o significado definitivo, o conceito proposto pela autora envolve a inclusão do contexto emocional a partir do qual o professor constrói a sua subjetividade e que, necessariamente, estará envolvido na sua ação de ensinar. Por tudo isso, este livro apresenta-se como uma obra fundamental para todos aqueles que compreendem a educação como uma prática por excelência para a transformação social e que entendem que o futuro de um organismo não está determinado, como afirma Maturana, pela sua origem.

AUTORES

Elizabeth Polity